La fiesta final. Clase del 18/12/2017

La fiesta final

¡Último día! Después de unos cuantos meses de trabajo, terminamos con una fiesta. Gracias a algunos compañeros que nos han organizado juegos y actividades nos lo hemos pasado en grande. Además de divertirnos también hemos conectado toda la teoría aprendida con la práctica.

Juegos:
En primer lugar, tuvimos que atar los cordones de nuestras zapatillas a los cordones de una compañera. Cuando conseguimos tener pareja, hicimos una recogida de vasos y después nos contamos en voz alta.

Una vez que ya supimos cuántos éramos, los compañeros nos agruparon en formaciones de 7 personas repartidas en 5 grupos. Cuando todos los grupos se conformaron, nos repartieron unas tarjetas en la que se especificaban dos instrumentos, dos bailes y dos juegos. (saxofón-maracas, sevillanas-disco, rayuela-comba)

Después tuvimos que representar cuadros que nos asignaron los compañeros, como se ve en las siguientes fotos:

• Las Meninas

• La boda de Tetis y Peleo

• José de Arumotea ayuda a bajar a Jesús de la cruz

Acto seguido, recitamos varios trabalenguas con la dificultad añadida de hacerlo mientras suena una canción muy conocida a un volumen elevado.

Por las horas que eran, ya teníamos algo de hambre, pero gracias a que nuestros compañeros organizaron un "Juego de la patata" pudimos matar el gusanillo.

Los dos siguientes eran juegos musicales. El primero la mecánica era componer una canción a través de una tarjeta que especificaba un estilo musical y cinco palabras que debían incluirse en la canción.

Por otro lado, el segundo juego consistía en cantar con una sola vocal el estribillo de una canción cualquiera. En el caso de mi grupo cantamos la canción de La gallina Turuleta con la vocal "e".


Música e instrumentos:
Estas son algunas de las actuaciones del otro día:

Bailes:
Con los compañeros hicimos varios bailes en los que tuvimos que cambiar de compañero par bailar todos con todos. Al final cada grupo hicimos una coreografía. Este es un vídeo de una de ellas:

Finalmente, toda la clase explotamos los globos y recogimos toda la basura que habíamos generado para dejarlo todo como estaba.

¡FIN!

Las Olimpiadas del minuto. Clase del 20/11/2017

¡Bienvenidos a las OLIMPIADAS DEL MINUTO!

Para empezar la clase jugamos a un juego para despistar a los que llegaban tarde a clase. El juego consistía en cambiar la palabra nadar por fluchar. Los que venían más tarde tenían que hacer preguntas a los que ya estábamos en clase para tratar de adivinar cual era el verdadero significado de fluchar.

Una vez terminado este juego Tomas nos explico y puso vídeos sobre las Olimpiadas del minuto.
A continuación os pongo los vídeos que vimos en clase para que podáis ver por vosotros mismos lo que son:

Vamos a enumerar los juegos que aparecen:

Vídeo 1:

1. Comer una galleta que está situada en la frente sin tocarla con la mano.
2. Con una media en la cabeza, por la parte de la cinturilla, que tiene una pelota puesta en la parte del pie tirar unas botellas de agua que están en el suelo. 
3. Coger bolsas de papel de diferentes tamaños colocadas en el suelo. Hay que cogerlas con la boca teniendo las manos en la espalda.
4. Una gorra plana a la que se le han puesto dos bolsas de té a cada lado. Sin utilizar las manos poner las bolsas de té encima de la visera.
5. Dos rollos de bolsas de basura. Los rollos están en el suelo y sin que las dos manos se toquen desenrollar los dos rollos del bolsas. 
6. Sacar pañuelos de una caja de pañuelos solo con la mano.
7. Hay una fila de vasos vacíos en el borde de la mesa. El objetivo es tirarlos al suelo hinchando un globo y empujándolos con el aire que salga del globo.
8. Palillos chinos: Se ponen tres palillos chinos en el reverso de la mano y tirándolos al aire hay que agarrarlos con el puño . Se van añadiendo tres palillos más al puñado en cada ronda. El que más palillos consiga gana.
9. Se coloca una caja de pañuelos a la que se le ha metido pelotas de pin-pon y añadido unas tiras para poder ponerla como un cinturón. Los jugadores se ponen la caja a la espalda y sin tocarla con las manos deben sacar todas las pelotas de pin-pon.

Vídeo 2:

1. Estando de pie con un bote en el suelo tirar pinzas de la ropa de una en una al interior del bote. El que más pinzas meta gana.
2. Con los ojos tapados sacar clips de un cuenco de arroz.
3. Variante de uno de los anteriores, desenrollar un rollo de papel higiénico desenrollándolo por el cuerpo.
4. Un barreño grande y pelotas. Intentar encestar todas las veces que se pueda dentro del barreño.

Estos son algunos de los juegos que se pueden hacer o proponer. Son juegos sencillos y con materiales que suele haber en fiestas. Por si queréis más ideas os dejo otro vídeo.

Y por si todo esto no fuera poco pusimos nuestros cerebros en funcionamiento en clase y cada uno pensó varios juegos de este tipo. Aquí pongo mis ideas:

1. Hacer una torre de naipes. El que haga a torre más alta gana.
2. Hacer un recorrido con una cuchara en la boca y sobre la cuchara una pelota de pin-pon.
3. Una botella de plástico con el agua por la mitad tirarla haciendo que de una vuelta y caiga de pié. 

También anote algunas de las ideas de mis compañeros:

1. Engancharse pinzas a la ropa. El que más pinzas se enganche gana.
2. Separar una bolsa de lacasitos o botones por colores.
3. Llevar de un lado a otro  un folio con la boca.
4. Comerse algo que está colgado de un hilo sin ayuda de las manos.
5. Por parejas y con los ojos cerrados dar de comer a otro.
6. Encestar aros en conos
7. Entre dos llevar vasos vacíos en la frente sin que se caigan
8. Hacer un recorrido con un globo sin que se caiga al suelo.
9. Varios juegos sin material: un minuto a la pata coja, un minuto con el brazo levantado, etc.
10. Hacer un recorrido con una bolita de papel soplándola con una pajita.
11. Henebrar con la boca espaguetis con macarrones
12. Pinchas aceitunas con palillos sin ayudarse con la otra mano.
13. Dos barreños uno vacío y el otro con arroz. Llevar el arroz  al barreño vacío con una cuchara que se lleva en la boca.

Consejos para poder llevar el tiempo en las pruebas:

• Pistas de música que duren solo un minuto. La música debe ser movida.
• Temporizador on-line que se pueda proyectar o poner en grande en algún sitio visible de la sala.

¡Ahora toca poner estos juegos en práctica y revolucionar las fiestas!

Clase del 6/11/2017

¡Buenos días!

La clase de esta semana empezó con Tomas haciéndonos la propuesta de hacer una fiesta el día 18 de diciembre. Esa fiesta sería con personas de las clases de instrumentos musicales y música y movimiento. Cada grupo iba a practicar y proponer a los demás cosas que se habían trabajado en su asignatura, por lo tanto a nosotros nos iba a tocar poner en marcha los juegos para la fiesta.

• Juegos de presentación
• Rimas de presentación: Cada uno hace una rima con su nombre y se la dice al resto. De esta forma los nombres se memorizan más rápido.
• Pelota: Consiste en sentarse en circulo y pasarse una pelota de unos a otros. Cuando te pasan la pelota tienes que decir tu nombre en alto al resto del grupo.
• Telaraña: El juego tiene la misma dinámica que el anterior. La diferencia está en que el que empieza el juego va pasando un ovillo de lana y cada persona que lo tiene se va quedando un una parte del cordel.
• Juegos para la fiesta
• Globo de papel y dentro una acción escrita.
• Hacer torres con los vasos.
• Encestar la pelota en un vaso. En el vaso en el que encestes es el que te quedas para la fiesta.
• Se escriben los nombres en los vasos y se reparten de manera aleatoria. Después cada uno tiene que encontrar al propietario del vaso que le ha tocado. 
• En los vasos se pone la foto de un instrumento y en el plato el nombre. Se reparten al azar y hay que emparejar el nombre con la foto. Esos ya son tu vaso y plato par toda la fiesta.

Pulso, tempo y ritmo

        Pulso                  tempo                  ritmo

Es importante que la hora de trabajar juegos musicales con los niños sepamos diferenciar estos tres términos y sobre todo que sepamos distinguirlos en la música. 

En clase para trabajarlo teníamos que dar un paso con el pulso d esta canción:

Es una canción a la que le va cambiando el pulso y por ello es perfecta para hacer la actividad.

En mi caso, me ayudó a percatarme de que no sé distinguir dentro la una melodía estos tres conceptos básicos. 

Me temo que me toca practicar y "hacer oído" 🔊